Funcionários de Wilmington têm sentimentos confusos sobre novas opções de consolidação escolar

Dec 14, 2023

WILMINGTON - Os funcionários da cidade expressaram reações mistas a uma proposta para adicionar configuração de grau adicional e opções de construção ao plano para estudar a consolidação das escolas de Wilmington em menos edifícios.

O Conselho de Seleção, o Comitê Escolar, o Comitê de Finanças e o Comitê de Construção Escolar se reuniram em 31 de maio em uma reunião conjunta para ouvir o Superintendente de Escolas Glenn Brand, o Gerente Municipal Jeff Hull e os gerentes de projeto sobre a adição de novas opções ao Projeto Wildwood Early Childhood Center.

A cidade e o distrito escolar estão examinando três opções possíveis para lidar com o fechamento repentino do Wildwood Early Childhood Center no ano passado e potencialmente consolidar o número de escolas no distrito para ter menos prédios. A primeira opção é reformar e fazer acréscimos ao edifício Wildwood, que atende a pré-escola e jardim de infância, e manter o nível existente e a configuração do edifício que existe hoje.

A segunda opção seria converter um prédio escolar em uma instalação pré-escolar da terceira série. Isso resultaria no fechamento permanente da Wildwood ou da Woburn Street Elementary School, enquanto a outra serve como espaço pré-escolar da terceira série. Essa opção, disseram os gerentes do projeto, seria descartada se a cidade optasse por estudar as novas opções de consolidação.

A terceira opção existente seria criar uma instalação pré-escolar para a quinta série com reformas em um dos prédios Wildwood, Woburn ou North Intermediate School, enquanto os dois que não forem escolhidos seriam fechados.

A primeira das novas opções, que os gerentes de projeto da Dore & Whittier e da SMMA disseram que precisaria ser levada ao Massachusetts School Building Authority, seria transformar pelo menos um prédio escolar em uma instalação pré-escolar de quarta série e mudar a oitava - alunos do ensino médio na Wilmington High School e alunos da quinta série na Wilmington Middle School.

Isso poderia vir com opções para ter uma escola pré-escolar de quarta série em Wildwood, Woburn ou North atendendo alunos no lado norte de Wilmington, ou ter uma única escola pré-escolar de quarta série atendendo toda a cidade.

A segunda nova opção seria ter uma instalação pré-escolar de quinta série em Wildwood, Woburn ou North para o lado norte da cidade, ou ter uma única nova instalação para pré-escola de quinta série para toda a cidade, enquanto até seis das escolas do distrito prédios escolares são reformados.

Na reunião conjunta, Brand disse que a Dore & Whittier identificou o ensino médio e o ensino médio como tendo mais espaço potencial para os alunos do que está sendo usado agora, o que apoiaria uma reconfiguração de série entre as duas escolas. O gerente de projetos da Dore & Whittier, Rani Philip, disse que há uso desigual da capacidade em todo o distrito.

"Há uma incompatibilidade de capacidade entre as instalações existentes e as matrículas reais", disse Philip.

O Boutwell Early Childhood Center e Woburn estão acima da capacidade, disse Philip, enquanto a West Intermediate School, a North Intermediate School, a Wilmington Middle School e a Wilmington High School estão abaixo da capacidade de alunos.

"Parece haver capacidade mais do que suficiente no distrito, mas está em todos os lugares errados", disse Philip.

Brand também observou que pode haver problemas com esse plano não por causa do espaçamento, mas de programação incompatível para o edifício existente.

"Normalmente, quando a oitava série é trazida para uma escola secundária, isso é feito quando uma nova instalação é construída com essa mudança em mente", disse Brand.

A diretora de serviços de gerenciamento de projetos do proprietário da SMMA, Julie Leduc, disse que o MSBA incentivou a reunião conjunta para apresentar essas opções recém-identificadas para consolidação potencial e que, se a cidade decidir adicionar essas novas opções para consideração, ela retrocederá uma fase do projeto .

"Vamos voltar da fase de estudo de viabilidade para o período de elegibilidade", disse Leduc, acrescentando que, se isso for feito, o projeto voltará à fase atual de estudo de viabilidade em outubro, passando de um projeto de sete anos para um projeto de oito anos.